IQ Klub

Az IQ klubot azoknak gyermekeknek találtuk ki, akiknek a tanórai feladatok nem jelentenek elég kihívást, tudásvágyuk olthatatlan. 

Honnan tudhatom, hogy gyermekem tehetséges?

A tehetséges gyermekek egyéni tulajdonságait nehéz meghatározni szigorú modellekkel (Renzulli, Mönks, Piirto), mivel a tehetség fogalmának meghatározása kiszélesedett. Azonban általánosságban elmondható, hogy tehetségesek azok a gyerekek, akiknél a szakemberek kimagasló adottságokat vagy képességeket állapítanak meg valamely alábbi területen:

• általános intellektuális képesség
• specifikus tanulási kompetencia
• kreatív gondolkodás
• vezetői rátermettség
• művészi adottságok
• pszichomotoros képességek

Amennyiben a gyermek bármely fentebb felsorolt területen kiemelkedő, számára a hagyományos iskolai oktatáson túl, további oktatási programok javasoltak, hogy képességeit kibontakoztathassa. 

A tehetségazonosítás után tehát a következő feladat a tehetséggondozás.

TEHETSÉGTERÜLETEK:

A Skillful Friends speciális tehetséggondozásának kiindulási alapja a Piirto-modell, amely tovább differenciálja a tehetségterületeket:

I. Az ismeretszerzés jellemzői alapján

• Sokat tudnak a legkülönbözőbb dolgokról.
• Szókincsük gazdag, szokatlan kifejezéseket használnak.
• Gyorsan megjegyzik a tényeket.
• Gyorsan felismerik az ok-okozati viszonyokat.
• Gyorsan tudnak érvényes állításokat, következtetéseket felállítani.
• Kritikusan, függetlenül gondolkodnak.

II. Motiváció 

• Az őket érdeklő kérdésekkel elmélyülten foglalkoznak, és nehezen viselik, ha megszakítják őket egy feladat megoldása közben.
• A mechanikus feladatok untatják őket.
• Tökéletességre törekszenek.
• Önkritikusak, nem elégedettek munkájuk gyorsaságával/eredményével.
• Szívesen dolgoznak önállóan.
• Magas célokat tűznek ki.

III. Kreativitás

• Sokféle, és sokszor szokatlan kérdéseket tesznek fel, az azokra kapott válaszok alapján újabb kérdéseket fogalmaznak meg.
• Egy probléma felmerülésekor sok ötletet vagy megoldási lehetőséget sorolnak fel.
• Gyakran szokatlan, furcsa vagy meglepően frappáns, okos válaszokat adnak.
• Véleményüket nem rejtik véka alá.

IV. Szociális viselkedés

• Sokat foglalkoznak olyan fogalmakkal, mint igazságos-igazságtalan, jó-rossz.
• Ha más véleményük van, akkor provokálják a többieket, nem félnek a konfliktushelyzettől.
• Egyéniségek, individualisták.
• Nem fogadnak el tekintélyalapon véleményt anélkül, hogy azt kritikusan át ne gondolnák, elemeznék.

Tehetséggondozás Skillful Friends módra:

A hatékony tehetséggondozás az egyéni sajátosságokat tiszteletben tartja, az egyéni fejlődést közvetetten, a környezeti változók által támogatja, tevékenységre és nem teljesítményre irányul, módszertani sokféleségre épül, valamint az önálló és társas tevékenységet is erősíti. Alsó tagozatos diákoknál a tehetséggondozás sokkal inkább társas tevékenységben fejleszthető, mint egyénileg. A gyermekek számára fontos megérteni, hogy nincs egyedül tudásvágyával. A hagyományos iskolai tanórákon ezen gyermekek hamarabb végeznek társaiknál, unatkoznak, elvesztik motivációjukat, illetve csoportmunkánál gyakran rájuk hárul szinte minden felelősség, ők oldják meg a feladatok többségét, így a közös munka varázsát nem tapasztalhatják meg, nem formálódik alkalmazkodó képességük sem. A csoportos tehetséggondozásunkon nem csak egyénileg, hanem párban és csoportban is dolgoznak diákjaink, így ők is megtapasztalhatják ezen munkaformák előnyeit, új készségekre tesznek szert.

Tartalmi szempontból a legfőbb alapelve iskolánk tehetséggondozásának a gazdagítás. Célja alapvetően az ismeretek és az elsajátítási folyamat kötelező tananyagon túllépő kiszélesítése, nehezebb, összetettebb gondolkodást igénylő feladatok megoldása, valamint a tantárgyi koncentráció. Az IQ klubfoglalkozásain a természettudományos, reál és humán tantárgyak koncentrációjára is nagy hangsúlyt fektetünk, így párhuzamosan több területen is szélesíthetik ismereteiket tanulóink.

A Skillful Friendsnél mennyiségi és minőségi dominanciájú dúsításra is szert tesznek tanulóink. A mélységben történő gazdagítás során több lehetőséget kínálunk a tehetséges gyerekeknek tudásuk és képességeik alkalmazására. Tempóban történő gazdagítás során a tehetséges gyerekek ugyanannyi idő alatt társaiknál többet képesek megtanulni, így gazdagításuk újszerű tartalmak bevonásával oldható meg. A tartalmi gazdagítás azt jelenti, hogy a tananyagot a tanulókra érzékenyen szerkesztjük, kihasználva a tanulók egyedi természetét és szükségleteit, érdeklődését, illetve ezek fejlesztését. A feldolgozási képességek gazdagítása pedig elsősorban a kreatív és kritikus gondolkodás fejlesztését jelenti felfedező, illetve interdiszciplináris tevékenység közben.

     IQ Klubunkat 

Amennyiben a fenti időpont nem megfelelő gyermekednek, telefonon vagy e-mailben érdeklődhetsz további lehetőségekről.